咸宁高三数学一对一辅导，高考真实提分案例分析

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咸宁高三数学一对一辅导，高考真实提分案例分析

刘老师，师范类研究生毕业，14年教龄，精讲高中数学，效果，对高中的数学学习有特的思路，采用中西合璧，激发兴趣，引导思考来形成数学思想，培养自主学习的能力。变被动为主动，从愿学，会学，到学会，所辅导的学生多提高60分，平均提分30分左右。在教学中，强调学生的数学思想的形成，数学逻辑观念的建立，强化互动引导思考，升华学生思维，由简到难，精简精炼，，难点分散，对学生理解有困难的地方，多点分散，反复轰炸，重基础，强调典型题目。真心真诚的对待辅导每位学生，用的成绩来回馈每一位家长。


蔡同学数学一对一辅导方案（制定人：刘老师）

学员基本情况：
　　
姓名：蔡晓康丨性别：女丨年级：高三丨班级排名：25/60

补习科目：数学、英语丨分数：72/150（数学） 100/150（英语）

学科情况：
　　数学：基础知识掌握一般，四边形、圆、图形变换掌握不扎实，计算、综合应用能力比较薄弱。
　　
英语：基础知识，语法、阅读（生词推断和逻辑结构）、书面表达（词汇和语法）方面知识欠缺。

学员学习情况分析：
1.该同学比较偏科，数学相对薄弱，在70分左右。信心不足，学习数学没有方法，很多内容模糊不清，或者只是记住知识点不会解题，数学内容庞杂，综合能力要求高，不知道从何学起。
2.学习缺乏一定的计划性，没有养成定时预习、复习、做笔记和巩固的习惯。
3.没有养成良好的学习习惯和学习方法，不懂得举一反三。
4.基础不牢，进入高三复习阶段找不到方向，不懂的问题不会主动询问，对数学有些排斥和抵触情绪。


解决方案：
根据学生特点，我制定了逐一突破，专攻薄弱的计划。先弄懂知识点，在例题巩固，举一反三，课后布置针对性题目，学生许多问题豁然通晓，茅塞顿开。函数是高中数学的主线，我发现他的函数很薄弱，尤其是指数函数，对数函数，复合函数，以及由此引出的单调性，奇偶性问题，求解参数的取值范围问题，利用导数解决很成立问题，于是我就系统的把函数内容讲解完，然后把相关知识和高考内容总结一下，再通过例题和练习训练，使得学生对于函数有了一个全新的认识，并且对于数学有了新的认识，主线一通，其他内容学起来就更有信心。学生逐渐找到合适的方法，增强了信心，有了迎难而上的勇气，面对数学总是跃跃欲试。针对性辅导确实很有效。



辅导目标：
需要提高蔡同学的自信心，让她喜欢上数学；其次培养蔡学生的学习方法，梳理知识体系，夯实基础，提升知识运用的举一反三能力。从而提高数学成绩，帮助她考入理想的大学。



两个月辅导效果：
对数学不再排斥，也找到了数学学习的方法，4月数学调考成绩考了98分，英语113分；高考数学112分，英语126分。
　
　　

高三学习时间紧，压力大；补习时间方便灵活，可以完全根据孩子的空闲时间安排补习时间，平时晚上或者周末均可以补习。上课的方式主要是到我所在的教育机构上课，校区有的一对一教室，环境安静更适合孩子学习。我们机构还提供高中语文、数学、物理、化学、英语培优补差，授课老师都是有5-10年以上带过多届高三毕业班经验丰富的教师，提分有保障。由于老师上课的比较忙，家长请联系我的助教老师余老师 ，：